Forum Group Discussion Pra Workshop Kurikulum Prodi Ilmu Hadis Bahas Penguatan Kurikulum OBE Terintegrasi SKKNI

Banjarmasin – Program Studi Ilmu Hadis, Fakultas Ushuluddin dan Humaniora (FUH) UIN Antasari Banjarmasin menyelenggarakan Forum Group Discussion (FGD) Pra Workshop Kurikulum Program Studi Ilmu Hadis Berbasis Outcome-Based Education (OBE) yang Terintegrasi dengan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) pada Selasa (28/7/2026) di Ruang Munaqasyah Fakultas Ushuluddin dan Humaniora. Kegiatan ini dilaksanakan sebagai langkah awal penyempurnaan kurikulum Program Studi Ilmu Hadis agar semakin adaptif terhadap perkembangan pendidikan tinggi, kebutuhan dunia kerja, serta kebijakan nasional terbaru.

FGD dihadiri oleh Dekan Fakultas Ushuluddin dan Humaniora, Wakil Dekan Bidang Akademik dan Kelembagaan, Direktor LSP UIN Antasari, Koordinator Bidang Kurikulum LPM UIN Antasari, Ketua dan Sekretaris Program Studi Ilmu Hadis, dosen, serta tenaga kependidikan Program Studi Ilmu Hadis. Kehadiran para pemangku kepentingan tersebut menjadi bagian penting dalam memperoleh berbagai masukan strategis sebelum pelaksanaan workshop penyusunan kurikulum.

Ketua Program Studi Ilmu Hadis, H. Muhammad Arabiy, M.A., menyampaikan bahwa kegiatan ini bertujuan memperoleh masukan yang komprehensif terhadap rancangan kurikulum baru yang mengacu pada pendekatan Outcome-Based Education (OBE), sekaligus mengintegrasikan kebutuhan kompetensi lulusan dengan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI).

Pembahasan Visi, Profil Lulusan, dan CPL

Pada sesi diskusi, Koordinator Bidang Kurikulum LPM UIN Antasari, Bapak Jamal, memberikan sejumlah masukan strategis terkait pengembangan kurikulum.

Beliau menjelaskan bahwa penyusunan visi Program Studi masih perlu menyesuaikan dengan proses finalisasi visi universitas. Selain itu, mata kuliah universitas juga masih dalam tahap pembahasan, termasuk usulan perubahan mata kuliah Studi Al-Qur’an dan Hadis menjadi Studi Islam Komprehensif.

Dalam pembahasan profil lulusan, beliau menekankan bahwa setiap profil lulusan idealnya didukung oleh lebih dari satu mata kuliah. Profil lulusan yang hanya ditopang oleh satu mata kuliah sebaiknya diintegrasikan sebagai deskripsi dari profil lulusan lain agar struktur kurikulum menjadi lebih kuat dan proporsional.

Beliau juga mengingatkan bahwa penyusunan Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) perlu mengacu pada asosiasi program studi. Dalam konteks Program Studi Ilmu Hadis, penyusunan tersebut dapat merujuk pada rekomendasi Asosiasi Ilmu Hadis Indonesia (ASILHA). Selain itu, profil lulusan juga perlu mempertimbangkan hasil Tracer Study maupun survei analisis kebutuhan calon lulusan sehingga benar-benar mencerminkan kebutuhan masyarakat dan dunia kerja.

Masukan lainnya adalah agar pemetaan CPL tidak hanya menggunakan tanda centang, tetapi juga menunjukkan tingkat kontribusi setiap mata kuliah melalui persentase. Dengan demikian keterkaitan antara mata kuliah dan CPL dapat terlihat secara lebih terukur.

Penguatan Keterkaitan dengan Dunia Kerja

Dalam diskusi juga muncul usulan agar kurikulum semakin memperhatikan kebutuhan Dunia Usaha, Dunia Industri, dan Dunia Kerja (DUDIKA). Salah satu gagasan yang mengemuka adalah penambahan profil lulusan Ahli Hadis Digital, sebagai respons terhadap perkembangan teknologi informasi dan digitalisasi kajian hadis.

Selain itu, peserta mengingatkan pentingnya memastikan tidak terjadi tumpang tindih antar mata kuliah, serta melakukan evaluasi apakah seluruh CPL benar-benar dapat dicapai melalui struktur mata kuliah yang telah disusun.

Sebagai langkah lanjutan, diusulkan agar Program Studi menghadirkan pakar atau ahli sesuai bidang keilmuan untuk memberikan validasi terhadap profil lulusan dan CPL sebelum kurikulum ditetapkan secara final.

Penguatan CPMK dan Implementasi MBKM

FGD juga membahas pentingnya sinkronisasi antara Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) dengan profil lulusan dan CPL Program Studi. Salah satu usulan menyebutkan bahwa Program Studi dapat memberikan arahan terhadap penyusunan CPMK oleh dosen pengampu agar selaras dengan arah pengembangan kurikulum. Bahkan, CPMK dapat disusun oleh Program Studi dengan persetujuan dosen pengampu sebagai bentuk standarisasi.

Terkait implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM), peserta mengusulkan agar mata kuliah yang mendukung program MBKM ditempatkan dalam satu blok semester, misalnya pada semester lima atau semester enam. Penempatan tersebut diharapkan memudahkan mahasiswa mengikuti program MBKM tanpa mengganggu penyelesaian mata kuliah lainnya. Selain itu, deskripsi pelaksanaan MBKM juga perlu dijelaskan secara lebih rinci dalam dokumen kurikulum.

Sebagai landasan hukum terbaru, peserta juga mengusulkan agar dokumen kurikulum mencantumkan Permendiktisaintek Nomor 10 Tahun 2026 sebagai perubahan atas Permendiktisaintek Nomor 39 Tahun 2025.

Tanggapan Program Studi

Menanggapi berbagai masukan tersebut, tim penyusun kurikulum Program Studi Ilmu Hadis menyampaikan bahwa visi Program Studi nantinya akan disesuaikan dengan visi terbaru UIN Antasari.

Program Studi juga menyetujui usulan penggantian mata kuliah Pengantar Studi Islam menjadi Studi Islam Komprehensif. Terkait profil lulusan penyuluh, dijelaskan bahwa sebenarnya telah terdapat beberapa mata kuliah yang mendukung kompetensi tersebut.

Dalam diskusi berkembang pula sejumlah usulan, antara lain penambahan mata kuliah selain Komunikasi dan Penyuluhan Berbasis Hadis agar seluruh unit kompetensi penyuluh dapat terakomodasi. Selanjutnya muncul usulan perubahan nama mata kuliah menjadi Pengembangan Kemasyarakatan Berbasis Keislaman, serta penambahan secara eksplisit kompetensi sebagai tenaga pendidik/guru dalam deskripsi profil lulusan.

Tim Program Studi juga menegaskan bahwa penyusunan mata kuliah telah mengacu pada rekomendasi Asosiasi Ilmu Hadis Indonesia (ASILHA).

Penyempurnaan Struktur Mata Kuliah

Pada sesi berikutnya, Bapak Hudaya memberikan beberapa catatan terkait struktur kurikulum. Beliau mengusulkan agar letak bahan kajian setiap mata kuliah ditinjau kembali sehingga benar-benar sesuai dengan kompetensi yang hendak dicapai.

Beliau juga mengusulkan penambahan mata kuliah Pemahaman Hadis Integratif sebagai wadah pembahasan berbagai isu kontemporer dalam perspektif hadis. Sementara itu, mata kuliah Psikologi Islam diusulkan diubah menjadi Psikologi Masyarakat Muslim Indonesia agar lebih relevan dengan kebutuhan kompetensi lulusan sebagai penyuluh masyarakat.

Selain itu, nama mata kuliah Komunikasi dan Penyuluhan Berbasis Ilmu Hadis diusulkan menjadi Komunikasi dan Penyuluhan Berbasis Keislaman, serta pentingnya penambahan muatan pengembangan soft skills dalam kurikulum.

Menanggapi pertanyaan mengenai distribusi SKS, Bapak Jamal menjelaskan bahwa pengalokasian jumlah SKS merupakan kewenangan Program Studi, dengan mempertimbangkan kedalaman materi yang ingin dicapai, baik pada level pengantar, menengah, maupun keahlian.

Masukan Lain dari Peserta

Dalam diskusi, Bapak Saifuddin mempertanyakan apakah Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dari Kementerian Agama masih menjadi acuan, serta mengapa CPL pada aspek pengetahuan hanya terdiri atas satu butir. Menanggapi hal tersebut, Bapak Jamal menjelaskan bahwa penyusunan CPL mengikuti pedoman asosiasi Program Studi.

Sementara itu, Bapak Norhidayat mengusulkan agar Fakultas mengundang pakar dari berbagai bidang keilmuan untuk mendukung penyusunan kurikulum seluruh program studi di lingkungan Fakultas Ushuluddin dan Humaniora. Menurut Bapak Jamal, pakar yang diundang dapat berasal dari bidang Ushuluddin, Humaniora, maupun Psikologi. Bapak Norhidayat juga menyarankan agar prioritas diberikan kepada program studi yang akan menghadapi proses akreditasi dalam waktu dekat.

Komitmen Menuju Kurikulum yang Adaptif

Melalui FGD ini, Program Studi Ilmu Hadis memperoleh berbagai masukan konstruktif sebagai bahan penyempurnaan kurikulum sebelum memasuki tahap workshop bersama para pakar. Berbagai rekomendasi yang dihasilkan diharapkan mampu menghasilkan kurikulum yang lebih adaptif, selaras dengan kebijakan nasional, memenuhi kebutuhan dunia kerja, serta mendukung terwujudnya lulusan Program Studi Ilmu Hadis yang unggul, profesional, dan mampu menjawab tantangan perkembangan zaman.